Działania

1) Zajęcia pozalekcyjne - kółko taneczne

W maju uczniowie poznali polski taniec ludowy-krakowiak, zaś czerwiec poświęcony był Irlandii - uczniowie podejmowali próby nauczenia się kroków do tańca irlandzkiego "Giga" oraz nauczyli się tańców w kręgu "Specknerin" i "Irish march". Podczas zajęć, oprócz nowych tańców, uczniowie doskonalili sprawność motoryczną i koordynację słuchowo-ruchową, rozwijali inwencję twórczą, kształtowali wrażliwość muzyczną i współdziałanie w grupie.

2) Warsztaty terapeutyczne "Pokonać lęk i nieśmiałość. Uwierzyć w siebie".

Zajęcia odbywały się w szkole. Uczniowie poznali kilka ćwiczeń relaksacyjnych, poprawiających koncentrację i pobudzających do pracy umysłowej. Pracowali nad umiejętnością rozpoznawania swoich emocji i umiejętnością radzenia sobie w sytuacji nietypowej.

3) Zajęcia reedukacyjne (w zakresie trudności w czytaniu i pisaniu oraz w uczeniu się matematyki) i zajęcia z wykorzystaniem terapii przez ruch

Zajęcia reedukacyjne odbywały się w gabinecie pedagoga szkolnego. Głównymi celami zajęć było: umożliwienie dzieciom opanowania podstawowych umiejętności w zakresie czytania, pisania i liczenia, przezwyciężanie skutków niepowodzeń szkolnych, kształtowanie dojrzałości emocjonalnej. Na zajęciach z wykorzystaniem terapii przez ruch wykorzystywane były zabawy i tańce w kręgu integrujące grupę, zabawy i ćwiczenia rozluźniające i relaksacyjne przy muzyce.

4) Pozalekcyjne zajęcia językowe - 2 kółka języka angielskiego

Zajęcia w obu grupach odbywały się w szkolnych gabinetach językowych. Grupa uczniów klas młodszych, która przyjęła nazwę "ABC English Club" pracowała w następujący sposób: uczestnicy przybrali anglojęzyczne imiona i używali ich, pozdrawiając się wzajemnie po angielsku, odgrywali scenki dialogowe, układali tzw. puzzle słowne wymagające poprawnego literowania. Grupa starsza rozwijała następujące sprawności językowe: mówienie, rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstu czytanego i redagowanie wypowiedzi pisemnej na tematy: ludzie wokół nas, czas wolny, życie codzienne, kultura i nauka, cywilizacja, przyroda i ekologia.

5) Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka angielskiego

Zajęcia odbywały się w szkole i przeznaczone były dla dzieci z trudnościami w nauce języka angielskiego. Uczniowie klas III i IV SP wielokrotnie powtarzali i utrwalali poznane słownictwo (szkoła, rodzina, części ciała itp.) Zapoznali się również z technikami zapamiętywania nowego słownictwa. Stosowane były ćwiczenia typu "drill" ugruntowujące struktury gramatyczne poprzez wielokrotne powtarzanie. Tematyka zajęć w grupie starszej: przedstawienie siebie i rodziny, powitanie i pożegnanie osób znajomych, wyrażanie próśb, podziękowań, przeprosin, wyrażanie uczuć i emocji, opisywanie miejsc.

6) Profilaktyka zdrowotna - komputerowe badanie wad postawy

Badanie odbyło się w gabinecie lekarskim na terenie szkoły, które przeprowadził dr W. Śliwa z Politechniki Wrocławskiej. Dzieci były badane posturometrem - nowoczesną, bardzo dokładną metodą wykrywania wad postawy. Aż u 60% badanych wykryto wady postawy. Dokładna analiza i omówienie wyników nastąpi w październiku podczas zebrania z rodzicami.

7) Gimnastyka korekcyjna

Zajęcia z gimnastyki odbywały się w szkole na Sali gimnastycznej. Przeprowadzono badania systemowe, próby i testy czynnościowe. W tracie ćwiczeń stosowane były różnorodne metody, np. ścisła, zabawowa i celowości ruchu.

8) Zajęcia informatyczne - tworzenie prezentacji multimedialnej pt. "Kraje Unii Europejskiej"

W szkolnej pracowni internetowej uczniowie poznali zagrożenia wynikające z nieograniczonego dostępu do informacji w sieci Internet, nauczyli się wyszukiwać informacje na tematy państw Unii Europejskiej: Irlandia, Czechy, Polska, Niemcy.

Termin realizacji 1.05. 2007r. - 31.03.2008r.

Beneficjenci projektu: uczniowie klas I - VI szkoły podstawowej

"Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego".